الصعوبات والمشاكل التي تواجه المعلمين الجدد

    • الصعوبات والمشاكل التي تواجه المعلمين الجدد

      مرحبا
      اتمنى مساعدتي وخاصة المعلمين الجدد والرد علي في السؤال التالي:
      ماهي المشكلات او الصعوبات التى تواجة المعلمين الجدد؟؟؟ ,,,من جميع النواحي ان وجد ::..الادارة المدرسية,الزملاء المعلمين ,الطلاب , البيئة المدرسية, اولياء الامور...

      ماتتصوروا كيف راح تساعدوني بردودكم في اعداد البحث التربوي
      ولكم خالص شكري
    • 01 كثرة أعداد التلاميذ في الصف الواحد

      02 قلة الوسائل التعليمية الفعالة في المدارس وانعدامها في الكثير من المدارس الأخرى

      [B]03 سؤ توزيع الدروس على المعلمين من قبل إدارة المدرسة وخاصة في الصفوف الأولى إذ ان المعلم يعطى أوتماتيكيا (( عربي + رياضيات )) رغم انهما علمين لارابط بينهما ، إضافة إلى سؤ التوزيع هذا فأن الكثير من المعلمين والمعلمات يحرصون في هذه الصفوف على تنفيذ مفردات المنهج للغة العربية على حساب الرياضيات0
      04 كثافة المنهج الدراسي تحول دون استخدام طرائق التدريس الحديثة إذ ان المعلم يلجأ إلى طريقة المحاضرة لغرض إكمال المنهج الدراسي0


      05 قلة الدورات التطويرية للمعلمين ومن قبلهم لإدارات المدارس التي ينبغي لها ان تعرف طرائق التدريس الحديثة لكي تكون على علم ودراية بها وتسعى إلى تطبيقها وتوفير متطلباتها قدر الأمكان0

      06 وقت الدرس البالغ ((40)) دقيقة غير كاف للتعلم من قبل التلميذ إضافة إلى ضغط الدوام ليصل إلى (6-7) حصص يوميا يجهد التلميذ في الصفوف المتقدمة من المرحلة الابتدائية ، يجهده بالتحضير اليومي لخمس مواد على أقل تقدير بما يشتت فكره وتركيزه0

      7- أحيانا يكون عدم التكيف السريع في المدرسة.

      [/B]
      حين يجتمع حسن الظن ورقة القلب يزداد الانسان رقي في اسلوبه وهناءاً وتوفيقاً في حياته
    • كوكب الزهرة كتب:

      مشكورة اختي السفينة على المعلومات
      وادعولي بالتوفيق في اعداد البحث


      العفو أختي
      والله يوفقك :)
      حين يجتمع حسن الظن ورقة القلب يزداد الانسان رقي في اسلوبه وهناءاً وتوفيقاً في حياته
    • اختي كوكب الزهرة
      كان خاطري الكتابة في هذا الموضوع0000ولكنك سبقتيني ف الكتابة فلك كل الشكر والتقدير
      بأمانة لا أرى ان هناك كثيرا من الصعوبات التي تواجة المعلم الجديد في الحقل التربوي
      سوى أن المعلم بنفسه يختلق تلك الصعوبات
      فلوجلسنا جلسة صادقة مع انفسناوقمنا بالمقارنة بين معلم الحاصل على الدبلوم قديما والمعلم الحاصل على البكالوريوس حديثا
      لوجدنا الكثير من الفوارق لا أقصد في الكادر ومدى التاهيل لا سمح الله
      وانما أقصد في مدى تقبل المعلم لهذه المهنة ومدى رضى نفسه عليها
      ولو كل معلم حب هذه المهنة من أعماق قلبة...وحاول التاقلم مع هذة المهتة ومسايرة التغيرات التي تطرأ عليها من كل الجوانب لنجح كل النجاح
      وفي النهاية نحن جميعا في خدمة العملية التعليمية ونعمل سويا لتحسين مستوى طلابنا
      مع تحياتي
      ولك كل الشكر
    • ممكن تستفيدي من الرابط
      oman0.net/forum/showthread.php?t=129818
      ثمن عمري
      الحياة أمل يبقى
      *
      لويفارقني وجودك ما يفارقني غلاك
      يكفي اني حيل أحبك لو ماني معاك
      *
      وأمل الحياة لقاء
      البداية والنهاية
    • كوكب الزهرة

      اختي الصغيرة

      التي يبدو لي انها على بداية

      الدرب الطويل لتمهين التعليم

      والتي اتمنى من الله ان يوفقها اولا في بحثها ومن ثم في عملها

      اختي

      اضاف اخوتي السابقين الكثير من الاراء

      بعضها منوه انه المعلم الجديد في مهنة التعليم له صعوبات تختلف

      عن الصعوبات التي يواجهها المعلم الذي امضى عدة سنوات فيه

      و البعض الاخر اعترض على ذلك

      و أيد ان الصعوبات هي واحدة

      و ان كل ما على المعلم هو تمهين التعليم في حياته

      بالايمان برسالته المنوطة به

      بالتالي سيعمل بكل ما أوتي من حكمه على

      التأثير الايجابي في طلابه

      وهذا ما نريده من ممتهني هذه المهنة

    • طريق النجاح واسع

      حقيقة موضوعك جيد ونتمنالك التوفيق بالنسبة لمهنة التدريس لابد أن نعرف ان مهنة التدريس رساله جميلة وحتى نستيطع أن نعطي فيها لابد أن نحبها ونعمل ليس من أجل إنهاء المناهج وإنما من أجل إخراج طلاب متميزون ينتفع منهم الوطن مستقبلا ولهذا لابد أن يكون للمعلم أهداف وأسس وبنفس الوقت طموح ومن حقه أن يقول لا عندما يرى أن أهدافه ممكن أن تهتز ومن هذه الأشياء عندما يعطى شيئ ليس في مجاله ومثال معلمة رياضيات تدرس لغة عربية المفترض أن لا تقبلي وإذا أجبرتي فلابد أن تضعي المسؤول الذي أجبرك في المحك والمسؤولية لأي مشكله تقع حتى يعرف خطأ وبنفس الوقت لابد أن يظهر نجاحك في الأشياء التي وضعتي فيها أهدافك أما بالنسبة للأنشطة فالأنشطة فالمفترض أن تكون من صلب المنهج وهي طريق لفهم المنهج لكون المنهج ليس مادة مجرده ولابد أن يمارس الطالب الأنشطة المهم يا أستاذة أن لا تحبطي فأمامك مشوار كبير وأنتي في بداية المشوار أما عن التطوير فطريق الطتوير كبير فالحمد لله يوجد المعلم الاول ويوجد المشرف ويوجد الزملاء الطيبين وكذالك الإنترنت وطرق كثيرة في التطوير فلا تحصري نفسك بطريقة واحد في التفكير وأتمنى لكي التوفيق والسداد ونحن معكم دائما في تحقيق أهدافكم السامية
    • ysh_5000 كتب:

      حقيقة موضوعك جيد ونتمنالك التوفيق بالنسبة لمهنة التدريس لابد أن نعرف ان مهنة التدريس رساله جميلة وحتى نستيطع أن نعطي فيها لابد أن نحبها ونعمل ليس من أجل إنهاء المناهج وإنما من أجل إخراج طلاب متميزون ينتفع منهم الوطن مستقبلا ولهذا لابد أن يكون للمعلم أهداف وأسس وبنفس الوقت طموح ومن حقه أن يقول لا عندما يرى أن أهدافه ممكن أن تهتز ومن هذه الأشياء عندما يعطى شيئ ليس في مجاله ومثال معلمة رياضيات تدرس لغة عربية المفترض أن لا تقبلي وإذا أجبرتي فلابد أن تضعي المسؤول الذي أجبرك في المحك والمسؤولية لأي مشكله تقع حتى يعرف خطأ وبنفس الوقت لابد أن يظهر نجاحك في الأشياء التي وضعتي فيها أهدافك أما بالنسبة للأنشطة فالأنشطة فالمفترض أن تكون من صلب المنهج وهي طريق لفهم المنهج لكون المنهج ليس مادة مجرده ولابد أن يمارس الطالب الأنشطة المهم يا أستاذة أن لا تحبطي فأمامك مشوار كبير وأنتي في بداية المشوار أما عن التطوير فطريق الطتوير كبير فالحمد لله يوجد المعلم الاول ويوجد المشرف ويوجد الزملاء الطيبين وكذالك الإنترنت وطرق كثيرة في التطوير فلا تحصري نفسك بطريقة واحد في التفكير وأتمنى لكي التوفيق والسداد ونحن معكم دائما في تحقيق أهدافكم السامية


      رأيك وفكرك جميل أخي...
      حين يجتمع حسن الظن ورقة القلب يزداد الانسان رقي في اسلوبه وهناءاً وتوفيقاً في حياته
    • مشكلات المعلمين

      تحية طيبة

      مشكورة على هدا الموضوع
      انا احمد فواد معاد
      اقوم باعداد موضوع عن مشكلات المعلمين
      يمكنك الاتصال بى عاى ايميل الياهوو
      aassssddd@yahoo.com
      او على مكتوب
      aaa12@maktoob.com
      اعطيك المعلومات والمراجع والدرسات والابحاث عن المعلمين
      واستفيد من معلومات
      الرجاء الرد سريعا
    • صراحه موضوع اعجبني كثير والردود بعد
      بس اتمنى اي شخص يكتب مقال مصحح ومدقق لغويا ويرسله ع الخاص مع كتابة اسمه وذلك لحفظ الحقوق الملكيه الفكريه لصاحبه عشان ننشره عندنا فالصحف
      وتقبلو مروري اختكم المهندسه
    • اهواك كتب:

      اختي كوكب الزهرة

      كان خاطري الكتابة في هذا الموضوع0000ولكنك سبقتيني ف الكتابة فلك كل الشكر والتقدير
      بأمانة لا أرى ان هناك كثيرا من الصعوبات التي تواجة المعلم الجديد في الحقل التربوي
      سوى أن المعلم بنفسه يختلق تلك الصعوبات
      فلوجلسنا جلسة صادقة مع انفسناوقمنا بالمقارنة بين معلم الحاصل على الدبلوم قديما والمعلم الحاصل على البكالوريوس حديثا
      لوجدنا الكثير من الفوارق لا أقصد في الكادر ومدى التاهيل لا سمح الله
      وانما أقصد في مدى تقبل المعلم لهذه المهنة ومدى رضى نفسه عليها
      ولو كل معلم حب هذه المهنة من أعماق قلبة...وحاول التاقلم مع هذة المهتة ومسايرة التغيرات التي تطرأ عليها من كل الجوانب لنجح كل النجاح
      وفي النهاية نحن جميعا في خدمة العملية التعليمية ونعمل سويا لتحسين مستوى طلابنا
      مع تحياتي

      ولك كل الشكر


      سؤال بسيط لك وارجو الرد
      هل النظام التعليمي يساعد المعلم في العطاء وتقديم ما عنده من مهارات وامكانات ؟
      الفرق بين المعلمين الدبلوم والمعلمين البكالوريس النظام التعليمي اخي العزيز .
      النظام السابق يمتلك المعلم والسلطه والصلاحيه ...
      في هذا النظام لا توجد اي سلطه ........
      ( تلك الفراغات التي بين أصابعنا خلقت لتملئها يد أخرى ... )