صباح الخير
مساء الخير....
طرق التدريس من مرتكزات العملية التعلمية ....
الموضوع : كيفية تدريس دروس النصوص الشعرية ...
نجد هناك العديد من الطرق المختلفة ومنها :
الطريقة التقليدية التي تعتمد على شرح القصيدة بيت بيت والتي يتبعها معظم المعلمين ...
طريقة أخرى تعتمد على تقسيم القصيدة الشعرية الى مجموعة من الأفكار الجزئية وتتم عن طريق تحديد فكرة لمجموعة من الأبيات وبعدها يتم استخراج الجماليات في الأبيات ثم بعض معاني الكلمات وطرح أسئلة على الأبيات ...
ملاحظة : بالتأكيد ستختلف طريقة التدريس من معلم الى أخر وسيكون هناك اختلاف في تحديد الأفكار لأن كل معلم يحدد الفكرة حسب منظوره للأبيات ...
أقتراح : لماذا لا يتم وضع منهج تحليلي لجميع النصوص الشعرية في مختلف الصفوف الدراسية وتعمم على جميع المدارس وبذلك نوحد كيفية التدريس ونوحد شرح النصوص ...
أقصد هنا بالذات من الصف العاشر الى الثاني عشر لأن اختبارا العاشر والثاني عشر على مستوى الوزارة واختبار الحادي عشر على مستوى المديرية ....
أتمنى من يطلع على الموضوع أن يسجل رأيه في الموضوع ويثريه ببعض الأفكار لكيفية تدريس النصوص الشعرية ...
مساء الخير....
طرق التدريس من مرتكزات العملية التعلمية ....
الموضوع : كيفية تدريس دروس النصوص الشعرية ...
نجد هناك العديد من الطرق المختلفة ومنها :
الطريقة التقليدية التي تعتمد على شرح القصيدة بيت بيت والتي يتبعها معظم المعلمين ...
طريقة أخرى تعتمد على تقسيم القصيدة الشعرية الى مجموعة من الأفكار الجزئية وتتم عن طريق تحديد فكرة لمجموعة من الأبيات وبعدها يتم استخراج الجماليات في الأبيات ثم بعض معاني الكلمات وطرح أسئلة على الأبيات ...
ملاحظة : بالتأكيد ستختلف طريقة التدريس من معلم الى أخر وسيكون هناك اختلاف في تحديد الأفكار لأن كل معلم يحدد الفكرة حسب منظوره للأبيات ...
أقتراح : لماذا لا يتم وضع منهج تحليلي لجميع النصوص الشعرية في مختلف الصفوف الدراسية وتعمم على جميع المدارس وبذلك نوحد كيفية التدريس ونوحد شرح النصوص ...
أقصد هنا بالذات من الصف العاشر الى الثاني عشر لأن اختبارا العاشر والثاني عشر على مستوى الوزارة واختبار الحادي عشر على مستوى المديرية ....
أتمنى من يطلع على الموضوع أن يسجل رأيه في الموضوع ويثريه ببعض الأفكار لكيفية تدريس النصوص الشعرية ...
( تلك الفراغات التي بين أصابعنا خلقت لتملئها يد أخرى ... )