الطفل العبقري....

    • الطفل العبقري....

      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

      لفت انتباهي ... وصف الطفل بالعبقري ...

      هناك الكثير من الرواد في التربية ينعتون الطفل ... أيا كان ... بالطفل العبقري...

      وهم يؤمنون حقا بذلك...

      وليس من باب التشجيع و حسب ...

      لذا أردت أن أقوم ببحث بسيط حول هذا الموضوع ... و أحببت أن أتشارك البحث معكم ..

      فتابعوني...

      و شاركوني النقاش والبحث ...
      سبحان الله وبحمد
    • لنحاول بداية البحث عن مفهوم العبقرية...


      ما هي ....؟؟

      ومن هو العبقري...؟؟

      وما هي العوامل التي تساعد على تكوين العبقري ....؟؟؟


      وهل كل أطفالنا عباقره ...؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • كما ورد في المعجم الوسيط....


      [h=1]عَبْقَرَ [/h]
      السَّرَابُ: تلألأ.
      ( عَبْقَر :( موضع تَزْعم العرب أنه موطن للجنّ، ثم نسبوا إليه كلّ شيء تَعَجَّبوا من حذقه أو جودة صنعته.
      ( العَبْقَر ): أول ما ينبت من أصول القصب ونحوه وهو غضّ رخْص قبل أن يظهر من الأرض. الواحدة: عبقرة. وـ المرأة التَّارَّة الجميلة.
      ( العَبْقَرَة ) من النساء: العبقر.
      ( العَبْقَرِيّ :( نسبة إلى عبقر: وهو صفة لكلِّ ما بولغ في وصفه وما يفوقه شيء. يقال: رجل عبقريّ. وثوب عبقريّ. وفي حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم في شأن عمر وما رآه في النَّوْم في نزعه من البئر: ( فلم أر عبقريًّا يفري فَرِيَّه ) ويروى ( فَرْيَه ) بالتخفيف. وـ السيِّد. وـ الكبير. وـ الديباج. وـ الطنافس الثّخان. وفي التنزيل العزيز: {مُتَّكِئِينَ عَلَى رَفْرَفٍ خُضْرٍ وَعَبْقَرِيٍّ حِسَانٍ}.
      ( العَبْقَرَيَّة :( صفة العبقريّ وحاله. وهي مصدر صناعيّ.
      سبحان الله وبحمد
    • فكرة رائعة ولكن هل كل الاطفال عباقرة لكي ينعت هؤلاء التربيون بأن الطفل عبقري ؟
      والعبقرية هل هي بمعنى الذكاء أم نوع منه ؟
      وهل تختلف العبقرية عن الموهبة ؟
      لماذا لم يطلق التربويون بالطفل الذكي ؟ أو بالطفل الموهوب ؟
      ننتظر إجاباتك
      وموضوعك مثمر ....
      مودتي ..
      حبيبتي.. مالي أراكِ في كل الوجوه؟ مالي أراكِ في كل الوجوه؟ مالي أراكِ في كل الوجوه؟
    • ربما الدارج بين الناس أن العبقري هو الإنسان الذي يمتلك مواهب وقدرات تفوق الآخرين ..
      بحيث قد يفكر في أشياء في مجال معين قبل أن يفكر فيها الآخرون


      فهل هذا يعني أننا كلنا عباقره ....؟؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • من خلال الرجوع للمعجم ....

      استغربت حقا بأننا ما زلنا مثل العرب قديما ...

      أي شيء خارق عن العادة نعتبره شيئا عبقريا ...

      والأغرب أن العبقريه بالإنجليزي تسمى ...genius وهي قريبة منgenie أي جني .... مما يدل على أن المعنى المفهوم في السابق عند الناس باختلاف ثقافاتهم بأن وصف العبقري نسبة إلى وادي يظهرفيه الجن ليمنحوا بعض الناس قدرات خارقه عن البقية ... ولذا أطلقوا لفظة عبقري لكل ما هو خارق للعادة من الأعمال والإنجازات...

      شيء غريب حقا ....!!!!

      هذه قراءتي البسيطة قبل الحديث والتركيز على الأطفال ...العباقره ..

      كما يسميهم عبدالله العيسري.... التربوي العروف بالسلطنة ...
      سبحان الله وبحمد
    • وحي العروبة كتب:

      فكرة رائعة ولكن هل كل الاطفال عباقرة لكي ينعت هؤلاء التربيون بأن الطفل عبقري ؟
      والعبقرية هل هي بمعنى الذكاء أم نوع منه ؟
      وهل تختلف العبقرية عن الموهبة ؟
      لماذا لم يطلق التربويون بالطفل الذكي ؟ أو بالطفل الموهوب ؟
      ننتظر إجاباتك
      وموضوعك مثمر ....
      مودتي ..


      يا هلا فيك أخي وحي العروبة ...

      يشرفني حضورك النقاش والحوار معنا ...

      ما رأيك أنت في نعت الطفل بالعبقري ....؟؟؟


      وهل لفظة عبقري كبيرة عليهم أم أنهم بالفعل عباقره وعلينا أن نعاملهم على هذا المستوى لعلهم يصلون للعبقرية في مجال ما .....؟؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • بنت قابوس كتب:

      يا هلا فيك أخي وحي العروبة ...

      يشرفني حضورك النقاش والحوار معنا ...

      ما رأيك أنت في نعت الطفل بالعبقري ....؟؟؟


      وهل لفظة عبقري كبيرة عليهم أم أنهم بالفعل عباقره وعلينا أن نعاملهم على هذا المستوى لعلهم يصلون للعبقرية في مجال ما .....؟؟؟


      صباح الخير أختي ...
      بصراحة اطلعت على بعض الكتب واستخلصت بأن العبقرية غير محددة لسن معين وذلك لأن الإنسان له قدرات عقلية وهذه القدرات تختلف من شخص لآخر وللبيئة دور في تنمية هذه القدرات
      فالعبقرية هي ضرب من الذكاء فإذا كان الطفل لدية استعداد عقلي ولديه القدرة على إعمال الفكر واستباق الأمور وحل المشكلات وكذلك التفكير المجرد والمعقد فلا مانع بان يُنعت بالذكي وليس بالعبقري !! لماذا ؟
      وجدت في كتاب هل انت ذكي ؟ إعداد : مجدي إبراهيم يقول : " أثبتت الدراسات العلمية أن الإنسان العادي لا يستخدم سوى أقل من 10 % من قدراته الذهنية وتظل التسعون بالمائة الأخرى طاقة معطلة تنتظر من الإنسان أن يفجرها ليصبح من العباقرة المبدعين القادرين على تحقيق أعلى درجات النجاح " ..
      يعني برأيك يأختي هل يعقل الطفل يستخدم أكثر من 10 % من قدراته الذهنية لكي ينعته التربويون بأنه عبقري ؟ أنا في رأيي لا أعتقد ذلك ....
      أنتظر ردك ...
      حبيبتي.. مالي أراكِ في كل الوجوه؟ مالي أراكِ في كل الوجوه؟ مالي أراكِ في كل الوجوه؟
    • الطفل العبقري
      نعت الطفل بالعبقرية مفيد جدا ومحفز له، لأنه ترسخ بعقولنا ان العبقرية شيء حميد ومختلف بالتميز عن الاخرين
      ف العبقرية بتحليل مبسط وفق راي الشخصي هو امتلاك قدرات ومهارات تفوق العقل والعمر لكيان ما...
      نقول للطفل عبقري اذا تجاوز عقلة سنة واصبحت مداركة واسعة ,,,, اي وصول مرتبة ما من غير المعتاد....

      يستحق الطفل نعته بذلك اذا كان يستحقها فعلا
      لدينا مصطلحات قريبة الاستخدام مع اختلاف لبعض التفاصيل لمثل مصطلح العبقرية مثل:
      سرعة البديهة
      الموهبة
      المتميز
      الذكي...

      :::
      مودتي
    • أنا لا أختلف معك أختي بيست بأن مثل هذه الألفاظ محفزة للطفل ولكن هل يدرك الطفل كنه هذه اللفظة لكي تكون محفزة لها ؟
      في اعتقادي ؛ لا . لأن الطفل لا يسمع مثل هذه الكلمة في مجتمعه فهي من ضمن الكلمات القليلة تداولها في مجتمعنا بمعناها الذكي فأكثر ما يسمع كلمة الموهوب .. الذكي .. ..... إلخ ..
      ولأن علماء النفس أنفسهم لا يطلقون هذه اللفظة إلا إذا بلغ درجة عالية من التصرفات التي تفوق سنه مثلما تفضلت أنت أعلاه ... هذا رأيي والله أعلم ..
      حبيبتي.. مالي أراكِ في كل الوجوه؟ مالي أراكِ في كل الوجوه؟ مالي أراكِ في كل الوجوه؟
    • وحي العروبة كتب:

      أنا لا أختلف معك أختي بيست بأن مثل هذه الألفاظ محفزة للطفل ولكن هل يدرك الطفل كنه هذه اللفظة لكي تكون محفزة لها ؟
      في اعتقادي ؛ لا . لأن الطفل لا يسمع مثل هذه الكلمة في مجتمعه فهي من ضمن الكلمات القليلة تداولها في مجتمعنا بمعناها الذكي فأكثر ما يسمع كلمة الموهوب .. الذكي .. ..... إلخ ..
      ولأن علماء النفس أنفسهم لا يطلقون هذه اللفظة إلا إذا بلغ درجة عالية من التصرفات التي تفوق سنه مثلما تفضلت أنت أعلاه ... هذا رأيي والله أعلم ..



      اهلا بك وحي
      :::
      وهل عدم معرفته عن امر يدفعنا لعدم التطرق له؟ مازال يأخذ ويتعلم..
      وان لم يدركها اليوم سيدركها غدا.... علاوة على ذلك ارفقت بمداخلتي لمن يستحقها لابد وان تقال له
      ندرة تداولها تعود لندرة وجودها
      وليس لان الطفل لا يدرك معناها ....
      ليس كل م يسمعه في البيئة التعليمية لديه خلفية عنه بالأسرة...
      لا ارى قولها يشكل مشكلة.....
      :::
      مودتي
    • وحي العروبة كتب:

      [/SIZE][/COLOR]
      صباح الخير أختي ...
      بصراحة اطلعت على بعض الكتب واستخلصت بأن العبقرية غير محددة لسن معين وذلك لأن الإنسان له قدرات عقلية وهذه القدرات تختلف من شخص لآخر وللبيئة دور في تنمية هذه القدرات
      فالعبقرية هي ضرب من الذكاء فإذا كان الطفل لدية استعداد عقلي ولديه القدرة على إعمال الفكر واستباق الأمور وحل المشكلات وكذلك التفكير المجرد والمعقد فلا مانع بان يُنعت بالذكي وليس بالعبقري !! لماذا ؟
      وجدت في كتاب هل انت ذكي ؟ إعداد : مجدي إبراهيم يقول : " أثبتت الدراسات العلمية أن الإنسان العادي لا يستخدم سوى أقل من 10 % من قدراته الذهنية وتظل التسعون بالمائة الأخرى طاقة معطلة تنتظر من الإنسان أن يفجرها ليصبح من العباقرة المبدعين القادرين على تحقيق أعلى درجات النجاح " ..
      يعني برأيك يأختي هل يعقل الطفل يستخدم أكثر من 10 % من قدراته الذهنية لكي ينعته التربويون بأنه عبقري ؟ أنا في رأيي لا أعتقد ذلك ....
      أنتظر ردك ...


      مرحبا بك أخي وحي العروبة وأعتذر عن تأخري....

      من خلال كلامك ...

      يمكننا أن نجد الحل ...!!

      من خلال تحليلك والكتاب الذي أدرجت منه الفكرة وهي أننا لا نستخدم سوى 10 % من قدراتنا الذهنية ..وأننا لو استخدمنا عقولنا أكثر فإننا ربما نصبح في يوم ما من العباقرة ....!!

      ربما العبقرية أيضا درجات ...

      والعبقري ليس بالضرورة أن يكون مبدع في كل الأمور...

      إنما تكون العبقرية في جانب معين ...

      فمثلا... قد تكون عبقري كمبيوتر ... أو عبقري رياضيات ... أو عبقري لغة عربية ...وهكذا ...

      وربما الموضوع من ناحية تربوية ... وبما أننا نتكلم عن الطفل العبقري ..

      فعبدالله العيسري مثلا... معروف عنه أنه درس وتعمق في مجال تعليم الأطفال .. من بريطانيا والصين وغيرها من المناهج ...

      وربما هو ينظر أن كل إنسان وكل طفل هو عبقري ... وأن دورنا نحن كمبرين وأولياء أمور أن نكتشف وننمي هذه العبقرية ...

      ولكننا وكما قلت أنت أخي وحي العروبة .. لم نعتد على استعمال هذه الكلمة وربما لا نقولها لأطفالنا ....!!!

      وهنا التحدي ...

      لأنه لم يقل لنا أحد عندما كنا صغار ... يا عبقري....

      وأفضل مدح نحصل عليه ..... يا شاطر.....

      فأيهما أفضل...؟؟؟
      أن نقول لأطفالنا يا عبقري ...؟؟؟ أم يا ذكي...؟؟؟ أو يا شاطر...؟؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • best hope كتب:

      الطفل العبقري
      نعت الطفل بالعبقرية مفيد جدا ومحفز له، لأنه ترسخ بعقولنا ان العبقرية شيء حميد ومختلف بالتميز عن الاخرين
      ف العبقرية بتحليل مبسط وفق راي الشخصي هو امتلاك قدرات ومهارات تفوق العقل والعمر لكيان ما...
      نقول للطفل عبقري اذا تجاوز عقلة سنة واصبحت مداركة واسعة ,,,, اي وصول مرتبة ما من غير المعتاد....

      يستحق الطفل نعته بذلك اذا كان يستحقها فعلا
      لدينا مصطلحات قريبة الاستخدام مع اختلاف لبعض التفاصيل لمثل مصطلح العبقرية مثل:
      سرعة البديهة
      الموهبة
      المتميز
      الذكي...

      :::
      مودتي


      يا مرحبا بك أختي العزيزة بيست ...

      أتصور أن استعمال كلمة العبقري للأطفال في سن الرياض والتمهيدي... من قبل الشيخ الدكتور عبدالله العيسري...

      هو بغرض التشجيع والتحفيز ...

      فهو يقول لكل طفل عنده وينعته بالعبقري...

      ويتحدث عنهم قائلا... العباقرة ....

      بشكل مكثف..

      وأيضا ...

      له جانب إيجابي ...

      كيف...؟؟!!

      لأنه حينما تتكرر الكلمة ( عبقري ) على مسامع الطفل في مثل هذه السن المبكرة ... عشرا المرات يوميا ...

      يخلق نوعا من الثقة بالنفس ..

      وأيضا تقنع العقل الباطني لدى الطفل بأنه عبقري ويستطيع أن يكون مفوقا دائما ....


      ما رأيك ...؟؟

      وهل تعتقدي بأنه ربما تكون هناك نواحي سلبية في المستقبل إذا دخل الطفل المدرسة العادية الحكومية ولم يعد يسمع هذه الكلمة تقال له ... هل سيجعل هذا الأمر الطفل يفقد الثقة في نفسه ...؟؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • بنت قابوس كتب:

      يا مرحبا بك أختي العزيزة بيست ...

      أتصور أن استعمال كلمة العبقري للأطفال في سن الرياض والتمهيدي... من قبل الشيخ الدكتور عبدالله العيسري...

      هو بغرض التشجيع والتحفيز ...

      فهو يقول لكل طفل عنده وينعته بالعبقري...

      ويتحدث عنهم قائلا... العباقرة ....

      بشكل مكثف..

      وأيضا ...

      له جانب إيجابي ...

      كيف...؟؟!!

      لأنه حينما تتكرر الكلمة ( عبقري ) على مسامع الطفل في مثل هذه السن المبكرة ... عشرا المرات يوميا ...

      يخلق نوعا من الثقة بالنفس ..

      وأيضا تقنع العقل الباطني لدى الطفل بأنه عبقري ويستطيع أن يكون مفوقا دائما ....


      ما رأيك ...؟؟

      وهل تعتقدي بأنه ربما تكون هناك نواحي سلبية في المستقبل إذا دخل الطفل المدرسة العادية الحكومية ولم يعد يسمع هذه الكلمة تقال له ... هل سيجعل هذا الأمر الطفل يفقد الثقة في نفسه ...؟؟؟


      اهلا بك عزيزتي بنت قابوس
      :::
      اتفق مع اهمية اعطاء جرعات اضافية للطفل لرفع مستوى الثقة بالنفس
      لكن دون المبالغة بذلك حتى لا يصطدم بالاطار الخارجي كإنتقاله من بيئة الى اخرى...
      هذه الجرعات تزيد من نسبة عطاء الطفل الايجابية
      مما تؤدي الى استمرارية بحثه عن شيء مختلف فوق العادي
      وبذلك تدريجيا يتعود على الوضع ليصبح مختلف ومتميز.......

      قضية الانتقال مثلما اسلفت قد تؤثر على الطفل ...لذا اسلفت لابد من الاتزان
      حتى لا يقع ضحية الجرعة الزائدة....
      الامر الاخرى يمكن للعائلة او الاسرة ان تحل محل ما تم فقده وتعويضه
      ::
      مودتي

    • بنت قابوس :) موضوع نقاشك رائع / من وجهة نظري لفظة عبقري لها دور كبير في نفسية الطفل و مهما انتقل من مرحلة إلى أخرى ربما ستترسخ بداخله هذه الكلمة و كما ذكرتي مركز العيسري معروف بوصف تلاميذه بالعباقرة و فعلا أعرف أطفال متخرجين من مركز العيسري فعلا هم عباقرة ـــــــ لذلك أتوقع لها دور كبير في تعزيز قدرات الطفل و في الواقع معروف أن الكلمات التحفيزية لها دور في نفسية الشخص وبخاصة الطفل لجعله يقدم ما هو أفضل ..
    • موضوع ممتاز جدا ومهم

      عبقري عباقرة كلمة حينما يسمعها الطفل لأول مرة ربما سيستغرب ولاحقاً يبدأ بطرح الأسئلة وحينما يعلم الطفل أن كلمة عبقري معناه

      ذكي واجد أو خاارق الذكاء , الطفل هنا راح يشعر أنه غير عادي وأنه مميز وبكذا يتنشط مخ الطفل ونفسية الطفل تكون للأحسن

      خصوصاً وأنه مثل ما أسلفتوا في مدارس عبدالله العيسري لا تقال كلمة الطفل العبقري وبس صحيح أنه الكلمة تقال لكل الأطفال بس في إضافات

      يعني الطفل العبقري أحمد اليوم حصل على لقب أخر وهو ممتاز أو خلوق أو مؤدب أو بطل

      العبقري الخلوق : لأنه ماتلفظ بألفاظ غلط
      العبقري المؤدب : لأنه مايضرب أصدقائة والاطفال الاخرين

      وهكذا كلمة عبقري مثل الفيتامين للطفل بس لازم نعطيهم تربية صحيحة ونعلمهم السلوك الحسن

      أما بخصوص المدارس وهي المرحلة إللي يمكن تحط من عزيمة الطفل فهنا أمنية أنه ياريت لو المعلمين ككل بشكل عام وخصوصا في المراحل الابتدائية ياخذوا كورس
      في فن التعامل مع الطفل وطريقة التعامل والكلمات التحفيزية لها دور كبير وفاعل على نفسية كل إنسان مو بس الطفل

      كـــــــــــــــــــل الود لك
      بر[COLOR="#008080"]الوالدين قصة تكتبها أنت.............. ويرويها لك[COLOR="#008080"] أبنائك , فأحسن الكتابة
    • ocean princess كتب:

      بنت قابوس :) موضوع نقاشك رائع / من وجهة نظري لفظة عبقري لها دور كبير في نفسية الطفل و مهما انتقل من مرحلة إلى أخرى ربما ستترسخ بداخله هذه الكلمة و كما ذكرتي مركز العيسري معروف بوصف تلاميذه بالعباقرة و فعلا أعرف أطفال متخرجين من مركز العيسري فعلا هم عباقرة ـــــــ لذلك أتوقع لها دور كبير في تعزيز قدرات الطفل و في الواقع معروف أن الكلمات التحفيزية لها دور في نفسية الشخص وبخاصة الطفل لجعله يقدم ما هو أفضل ..


      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

      مرحبا بك أختي الكريمة ...


      لا أحد منا ينكر أهمية استخدام الكلمات التشجيعية للجميع وخصوصا للأطفال...

      وهذا شيء أساسي في التربية ...

      ولكن ألا ترين بأن نعت الأطفال جميعهم وبدون استثناء فيها نوع من المبالغة والتي قد تعود سلبا على بعض الأطفال....!!!

      بمعنى .... أنا كطفلة صغيرة مثلا... أرى معلماتي يقلن لي ... يا عبقريه ... ولكنها تقول نفس الكلمة لكل الأطفال... فما الشيء المميز في ذلك ...؟؟؟؟؟

      ربما سيفهم الأطفال أن كل الناس عباقرة وانه لا توجد هناك فروقات بين الطفل المجتهد وغيره طالما أنهم جميعا عباقرة ....

      أنا أتحدث من ناحية نفسية نوعا ما ....
      سبحان الله وبحمد
    • فاطمة حميد كتب:

      موضوع ممتاز جدا ومهم

      عبقري عباقرة كلمة حينما يسمعها الطفل لأول مرة ربما سيستغرب ولاحقاً يبدأ بطرح الأسئلة وحينما يعلم الطفل أن كلمة عبقري معناه

      ذكي واجد أو خاارق الذكاء , الطفل هنا راح يشعر أنه غير عادي وأنه مميز وبكذا يتنشط مخ الطفل ونفسية الطفل تكون للأحسن

      خصوصاً وأنه مثل ما أسلفتوا في مدارس عبدالله العيسري لا تقال كلمة الطفل العبقري وبس صحيح أنه الكلمة تقال لكل الأطفال بس في إضافات

      يعني الطفل العبقري أحمد اليوم حصل على لقب أخر وهو ممتاز أو خلوق أو مؤدب أو بطل

      العبقري الخلوق : لأنه ماتلفظ بألفاظ غلط
      العبقري المؤدب : لأنه مايضرب أصدقائة والاطفال الاخرين

      وهكذا كلمة عبقري مثل الفيتامين للطفل بس لازم نعطيهم تربية صحيحة ونعلمهم السلوك الحسن

      أما بخصوص المدارس وهي المرحلة إللي يمكن تحط من عزيمة الطفل فهنا أمنية أنه ياريت لو المعلمين ككل بشكل عام وخصوصا في المراحل الابتدائية ياخذوا كورس
      في فن التعامل مع الطفل وطريقة التعامل والكلمات التحفيزية لها دور كبير وفاعل على نفسية كل إنسان مو بس الطفل

      كـــــــــــــــــــل الود لك


      مرحبا أختي الكريمة ....

      أشكرك على هذه المداخلة الطيبة ...

      ويبدو من خلال حديثك أنك تعاملتي وبشكل مباشر مع مركز عبد الله العيسري...

      وأشكرك لأنك أفدتيني شخصيا ....

      حيث ذكرتِ نقطة مهمة جدا وهي...

      أنهم لا يكتفون بنعت الطفل بالعبقري... ولكنهم يركزون على جوانب أخرى ...

      مثل العبقري المؤدب وغيرها بمعنى زرع الأخلاق وحبها في صدورهم

      شيء طيب منهم ..

      وبالحقيقة شدني قسم عبد الله العيسري في معرض الكتاب هذا العام ...

      بالفعل تفخر بهم وبما يقدمونه للأطفال والمجتمع

      حتى أنشودتهم التي ينشودنها مع الأطفال يوميا ... وهي .... ( نحن العباقره ..... )

      تدل على مدى هذه الركيزة التي يستعملونها في التربية ...

      ياريت أقرأ تعقيبك على نفس النقطة التي ذكرتها للأخت أوشين برنسس... بالأعلى ....


      ما المميز ... إذا نعتنا كل الأطفال بالعباقرة ....؟؟؟؟؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • بنت قابوس كتب:

      لنحاول بداية البحث عن مفهوم العبقرية...


      ما هي ....؟؟

      ومن هو العبقري...؟؟

      وما هي العوامل التي تساعد على تكوين العبقري ....؟؟؟


      وهل كل أطفالنا عباقره ...؟؟




      كان مبحثا حواريا لي مع الكثير من الأصدقاء حولي ..
      أنا لا أرى أن هناك من يخلق عبقريا ..!
      او من يخلق ذكيا ..
      نحن من من نوفر المناخ الملائم لمارسة القدرات الذكائية منها والعاطفية ..
      نحن من نصنع مناخ التكوين ..
      حتى والطفل في رحم الأم وبطنها ..
      ربما هذا رأيي
      كتبت سريعا دون أن أقرا المداخلات ..
    • بنت قابوس كتب:

      ربما الدارج بين الناس أن العبقري هو الإنسان الذي يمتلك مواهب وقدرات تفوق الآخرين ..
      بحيث قد يفكر في أشياء في مجال معين قبل أن يفكر فيها الآخرون


      فهل هذا يعني أننا كلنا عباقره ....؟؟؟



      لسنا كلنا عباقرة ..
      العبقرية صفة وصل بالبعض أن يمنعها كصفة للنبي الكريم ..!
      باعتبارها السبببية القديمة التي كانت تدفع حتى لايكون القرآن من صنع النبي الكريم ..
      ولكن ذلك انتهى زمنه ..
      فمادام الأنبياء أذكياء فهم حتما عباقرة ..
      أليس كذلك ؟؟
      وهم أولى ..
      عموما : هل العبقري يأتي مصنوعا ؟؟
      ام نحن من نصنعه ؟
      وكيف يصنع ؟
    • بنت قابوس كتب:

      من خلال الرجوع للمعجم ....

      استغربت حقا بأننا ما زلنا مثل العرب قديما ...

      أي شيء خارق عن العادة نعتبره شيئا عبقريا ...

      والأغرب أن العبقريه بالإنجليزي تسمى ...genius وهي قريبة منgenie أي جني .... مما يدل على أن المعنى المفهوم في السابق عند الناس باختلاف ثقافاتهم بأن وصف العبقري نسبة إلى وادي يظهرفيه الجن ليمنحوا بعض الناس قدرات خارقه عن البقية ... ولذا أطلقوا لفظة عبقري لكل ما هو خارق للعادة من الأعمال والإنجازات...

      شيء غريب حقا ....!!!!

      هذه قراءتي البسيطة قبل الحديث والتركيز على الأطفال ...العباقره ..

      كما يسميهم عبدالله العيسري.... التربوي العروف بالسلطنة ...


      السؤال لأي تربوي كان :
      هل هناك تصنيف علمي للأطفال فور ولادتهم :
      أغبياء + أذكياء + عباقرة ..؟؟
      وغير ذلك ..
      ام أن هناك
      مناخا يصنع الأطفال بقدرات ذكائية ما ؟
    • بنت قابوس كتب:

      مرحبا بك أخي وحي العروبة وأعتذر عن تأخري....

      من خلال كلامك ...

      يمكننا أن نجد الحل ...!!

      من خلال تحليلك والكتاب الذي أدرجت منه الفكرة وهي أننا لا نستخدم سوى 10 % من قدراتنا الذهنية ..وأننا لو استخدمنا عقولنا أكثر فإننا ربما نصبح في يوم ما من العباقرة ....!!

      ربما العبقرية أيضا درجات ...

      والعبقري ليس بالضرورة أن يكون مبدع في كل الأمور...

      إنما تكون العبقرية في جانب معين ...

      فمثلا... قد تكون عبقري كمبيوتر ... أو عبقري رياضيات ... أو عبقري لغة عربية ...وهكذا ...

      وربما الموضوع من ناحية تربوية ... وبما أننا نتكلم عن الطفل العبقري ..

      فعبدالله العيسري مثلا... معروف عنه أنه درس وتعمق في مجال تعليم الأطفال .. من بريطانيا والصين وغيرها من المناهج ...

      وربما هو ينظر أن كل إنسان وكل طفل هو عبقري ... وأن دورنا نحن كمبرين وأولياء أمور أن نكتشف وننمي هذه العبقرية ...

      ولكننا وكما قلت أنت أخي وحي العروبة .. لم نعتد على استعمال هذه الكلمة وربما لا نقولها لأطفالنا ....!!!

      وهنا التحدي ...

      لأنه لم يقل لنا أحد عندما كنا صغار ... يا عبقري....

      وأفضل مدح نحصل عليه ..... يا شاطر.....

      فأيهما أفضل...؟؟؟
      أن نقول لأطفالنا يا عبقري ...؟؟؟ أم يا ذكي...؟؟؟ أو يا شاطر...؟؟؟


      هل هناك عبقري ٌ في الحاسوب ؟؟ لايفهم القدرات الرياضية ..!!
      هل هناك عبقري في الرياضيات
      غبي في الحاسوب ..!
      هل هناك عبقري في التحليل غير ذكي وغير دقيق في التركيب ..
      هل هناك عبقري في قدرات عقلية ما ..
      ضعيف في قدرات عقلية أخرى !!
      ام أن الامر فقط
      يرجع للتدريب المستمر معه جاهزية تامة مادام عبقريا ...
      لماذا أنا عبقري في الرياضيات ضعيف في النحو العربي ؟؟
      أليس الامر عائدا لأصل الفكرة وهو التدريب الدقيق والمتصل ..!
    • بنت قابوس كتب:

      مرحبا أختي الكريمة ....

      أشكرك على هذه المداخلة الطيبة ...

      ويبدو من خلال حديثك أنك تعاملتي وبشكل مباشر مع مركز عبد الله العيسري...

      وأشكرك لأنك أفدتيني شخصيا ....

      حيث ذكرتِ نقطة مهمة جدا وهي...

      أنهم لا يكتفون بنعت الطفل بالعبقري... ولكنهم يركزون على جوانب أخرى ...

      مثل العبقري المؤدب وغيرها بمعنى زرع الأخلاق وحبها في صدورهم

      شيء طيب منهم ..

      وبالحقيقة شدني قسم عبد الله العيسري في معرض الكتاب هذا العام ...

      بالفعل تفخر بهم وبما يقدمونه للأطفال والمجتمع

      حتى أنشودتهم التي ينشودنها مع الأطفال يوميا ... وهي .... ( نحن العباقره ..... )

      تدل على مدى هذه الركيزة التي يستعملونها في التربية ...

      ياريت أقرأ تعقيبك على نفس النقطة التي ذكرتها للأخت أوشين برنسس... بالأعلى ....


      ما المميز ... إذا نعتنا كل الأطفال بالعباقرة ....؟؟؟؟؟؟


      إذن لماذا يتأثر عقل الطفل عندما يسمع النداء أنت عبقري ..
      او نحن عباقرة ..
      ماذا يفعل العقل في الداخل ؟؟؟
      عموما كل هذا يؤثر إيجابيا .. حتما ..
      ولكن بشرط أن يكون منطلقا من حقيقة .. ومنطلقا من توجيه وتدريب ..
      هكذا أجد ..
      إذن الطفل يأتي صفحة بيضاء...

      وليس هناك عبقري بلا مدخلات توجيه وتأثير وتدريب ... ألخ
      هل نتفق هنا ؟
      كمنطلق علمي ؟


    • بنت قابوس كتب:

      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

      مرحبا بك أختي الكريمة ...


      لا أحد منا ينكر أهمية استخدام الكلمات التشجيعية للجميع وخصوصا للأطفال...

      وهذا شيء أساسي في التربية ...

      ولكن ألا ترين بأن نعت الأطفال جميعهم وبدون استثناء فيها نوع من المبالغة والتي قد تعود سلبا على بعض الأطفال....!!!

      بمعنى .... أنا كطفلة صغيرة مثلا... أرى معلماتي يقلن لي ... يا عبقريه ... ولكنها تقول نفس الكلمة لكل الأطفال... فما الشيء المميز في ذلك ...؟؟؟؟؟

      ربما سيفهم الأطفال أن كل الناس عباقرة وانه لا توجد هناك فروقات بين الطفل المجتهد وغيره طالما أنهم جميعا عباقرة ....

      أنا أتحدث من ناحية نفسية نوعا ما ....

      رائع جدا ..
      اشاركك الرأي هنا في وصف الطفل بالمتزن من الصفات ..
      حتى يدرك الواقع الداخلي والكينوني لذاته ..
      وربما هذا اشرت إاليه في المداخلة الاخيرة لي .. انا اتدرب معكم هنا ..
      نعم ( الوصف الهادئ والمقبول والاتزاني مهم )

      مثلا عندما تكون أخلاقه تتحسن .. لا أقول له أنت أرقى الطلاب خلقا ..

      عندما يتقدم يتقد مستواه العلمي لا أصفه ب ( أنت مميز جدا علميا !!

      عندما يحرص على الالتزام والانضباط لا أصفه ب ( لم أر مثلك مجتهدا ومنضبطا ..
      الجرعة الحقيقة ستجعله يتقدم ويرك الحقيقية ..
      ..
      وعندما يتحسن علميا يجب أن يعرف أن يتحسن ..
      وليس أنه عبقري ..
      ولربما هناك كلمات يمكنها أن تبقى في دائرة الواقع ..
      أحب حرصك .. أقدر تقدمك .. أتلمس تقدم مستواك .. إن اجتهداتت اكثر فأنت في طريق علمي ممتاز ..
      وهكذا ..

    • بنت قابوس كتب:

      يا مرحبا بك أختي العزيزة بيست ...

      أتصور أن استعمال كلمة العبقري للأطفال في سن الرياض والتمهيدي... من قبل الشيخ الدكتور عبدالله العيسري...

      هو بغرض التشجيع والتحفيز ...

      فهو يقول لكل طفل عنده وينعته بالعبقري...

      ويتحدث عنهم قائلا... العباقرة ....

      بشكل مكثف..

      وأيضا ...

      له جانب إيجابي ...

      كيف...؟؟!!

      لأنه حينما تتكرر الكلمة ( عبقري ) على مسامع الطفل في مثل هذه السن المبكرة ... عشرا المرات يوميا ...

      يخلق نوعا من الثقة بالنفس ..

      وأيضا تقنع العقل الباطني لدى الطفل بأنه عبقري ويستطيع أن يكون مفوقا دائما ....


      ما رأيك ...؟؟

      وهل تعتقدي بأنه ربما تكون هناك نواحي سلبية في المستقبل إذا دخل الطفل المدرسة العادية الحكومية ولم يعد يسمع هذه الكلمة تقال له ... هل سيجعل هذا الأمر الطفل يفقد الثقة في نفسه ...؟؟؟



      الأهم أن نكون ضمن دائرة الدقة
      الدقة التوازنية
      اوالدقة النوعية ..
      اولدقة التوجهية ..
      مالذي يضمن أن كل طفل عبقري ..
      وماذا لو كان الطفل لاحقا غبيا ..
      وقد وصفته كل يوم بأنه عبقري ..
      التوازن مطلوب في كل شئ ..
      وعدم التسرع هنا مطلوب ..
      فلفقد كان الطفل عبقريا .. ثم صار لاينجح
    • أخي الكريم ... المتذوق..

      مداخلاتك جميعها قيّمة وهادفه ... بارك الله فيك

      الناس يولودون بقدرات عقلية مختلفة .... وليس هذا مقرونا بالتربية أو البيئة وحدها ..

      وهذا واضح ...

      عندما يكون أطفالك متفاوتين في القدرات والشخصيات ... تتأكد من حقيقة هذا الأمر...

      وأيضا ..

      عبقري الرياضيات ليس بالضرورة أن يكون عبقري في الحاسوب....
      والعبقرية هنا ليس بالضرورة مقرونة بدرجات الامتحان أو الشهادات ...

      إنما هي قدرات فردية متفاوته ...

      سأعطيك مثالا ....

      رجل فقير مثلا... وغير سوي بنفس الوقت فهو يشرب الخمر لينسى همومه وغير مهتم بعائلته ... ولكن ربما تكون زوجته دائمة المحاولة أن تسد فراغه ..لدى الأبناء... وهذا واقع ... وتتفاجأ بأن أبناء هذا الانسان متفوقون دراسيا وأخلاقيا وبعضهم أصبح طبيبا ومهندسا وغيرها من المهن الناجحة والمرموقة في المجتمع ...

      بينما شخص آخر باذخ الثراء ولكن أبناءه غير ناجحين ...

      لا أنكر هنا دور التربية ودور الأهل ... ولكنك أحيانا تحاول مع أحد أبنائك بكل السبل ولكن بلا جدوى فهل هنا نكون سببا في إجاد شخص غير عبقري في أمور الحياة...؟؟



      وهل فعلا لا توجد فروق فردية في الذكاء بين الناس....؟؟؟؟
      سبحان الله وبحمد
    • بنت قابوس كتب:

      أخي الكريم ... المتذوق..

      مداخلاتك جميعها قيّمة وهادفه ... بارك الله فيك

      الناس يولودون بقدرات عقلية مختلفة .... وليس هذا مقرونا بالتربية أو البيئة وحدها ..

      وهذا واضح ...

      عندما يكون أطفالك متفاوتين في القدرات والشخصيات ... تتأكد من حقيقة هذا الأمر...


      آمين ...لكل دعواتك
      ولك بالمثل وزيادة ..
      لابد من مداخلات عرفانها أو لم نعرفها ... فهي كونت ذلك الفارق ..
      لكن هل هناك
      ( جينات ) !!؟؟؟ تولد مع الطفل ؟
    • بنت قابوس كتب:




      وأيضا ..

      عبقري الرياضيات ليس بالضرورة أن يكون عبقري في الحاسوب....
      والعبقرية هنا ليس بالضرورة مقرونة بدرجات الامتحان أو الشهادات ...

      إنما هي قدرات فردية متفاوته ...

      سأعطيك مثالا ....

      رجل فقير مثلا... وغير سوي بنفس الوقت فهو يشرب الخمر لينسى همومه وغير مهتم بعائلته ... ولكن ربما تكون زوجته دائمة المحاولة أن تسد فراغه ..لدى الأبناء... وهذا واقع ... وتتفاجأ بأن أبناء هذا الانسان متفوقون دراسيا وأخلاقيا وبعضهم أصبح طبيبا ومهندسا وغيرها من المهن الناجحة والمرموقة في المجتمع ...

      بينما شخص آخر باذخ الثراء ولكن أبناءه غير ناجحين ...

      لا أنكر هنا دور التربية ودور الأهل ... ولكنك أحيانا تحاول مع أحد أبنائك بكل السبل ولكن بلا جدوى فهل هنا نكون سببا في إجاد شخص غير عبقري في أمور الحياة...؟؟



      وهل فعلا لا توجد فروق فردية في الذكاء بين الناس....؟؟؟؟

      إذن ذلك الغني لم يوجد المناخ .. فأوجدته زوجته ..
      ولربما هم من أوجد المناخ بتأثير روحي في عقول ودافعية الأبناء بسلوكه ذلك ..
      التأثير والتأثر يختلفا فنا .. ويختلفا استقبالا في الداخل .. ويختلفا مضمونا .. ويختلفا رسالة ..
      فالذي كان ألما لدى أطفال نما .. كان دافعا لدى أخرين ..
      والذي كان حرمانا ونكسة لدى بعض ما منهم كان طاقة إيجابية جدا لدى مجموعةآخرى ..
      كيفية الترجمة .. وكيفية الاستقبال .. !
      الأهم هنا أنه كان يوجد دوافع ما .. ... ولغةو ما .. وتكوينات بعضها لاترى .. كلها دفعتنا نحو التكوين ..

      متى يمكننا أن نقول لاتوجد فروق بين الناس !!
      هل يمكننا أن نقول توجد فروق .. وتوجد مؤثرات تكوين للفروق .. ..
      فربما أنا أذكى منه ... لكنه وجد عوامل التأثير والصقل ...!
      هما ولدا بنفس المقدرة العقلية ... من حيث مستوى الذكاء .. لكنه تم صقله ..
      !



      هل يوجد عبقري : دون تكوين .. دون صقل ..
      لكنه أتى عبقريا ؟
      كل هذا تساؤل ..
      طرحك غدير عطاء .
    • المتذوق كتب:


      هل يوجد عبقري : دون تكوين .. دون صقل ..
      لكنه أتى عبقريا ؟
      كل هذا تساؤل ..




      كلام مقنع جدا أخي المتذوق...

      ربما معظم العباقرة وجدوا البيئة التي ساعدتهم على بزوغ عبقريتهم ...

      وربما أيضا إرادة الله لهم بأن منحهم بعضا من القدرات التي تفوق قدرات البقية ولو بنسبة بسيطة ...

      ثمة شيئا آخر ربما كان له دور في بزوغ العباقرة .... وهو شخصياتهم واستعدادهم النفسي ليصبحوا متميزين وعبقريين في أمر ما ...

      ولكن مالذي يجعل الطفل عبقري ...؟؟؟ بينما الآخرون أقل عبقرية منه مع أنهم أتوا من بيت واحد ...؟؟؟
      سبحان الله وبحمد